中药商品与药事管理教研室

《药学文献检索》课程教学大纲

课程基本信息

课程编号：XJ0215001

课程类别：专业基础课

课程性质：限选课

学时/学分：2学分，总学时34，理论17，实验(见习)17

一、课程简介

《药学文献检索》是高等中医药院校药学、中药类本科专业的一门必修课程，通过本课程的学习，旨在强化药学人才的信息意识，培养其分析和利用药物文献的能力，使他们在将来的工作中能充分利用药学信息资源，为其发展服务。文献检索课的任务是通过培养学生能认识到何时需要信息和有效地搜索、评估及使用所需信息的能力，达到培养学生创新能力、自学能力的培养目标。通过教学使学生能掌握文献检索基础知识、中医药类论文的检索及计算机检索数据库的使用方法;熟悉科研论文的写作方法和格式;了解网络的学习资源。 《药学文献检索》是一门实践性很强的学科。教学中注意理论联系实际，注重使学生具有实际动手检索和利用文献、情报的能力，也要使学生懂得一些基本原理，了解规律，以求能举一反三。

本课程总学时34学时，2学分，其中课堂讲授17学时，实验17学时。

二、课程目标

课程目标：

1.建立知识目标

通过学习，使学生能掌握文献检索基础知识、中医药类论文的检索及计算机检索数据库的使用方法;熟悉科研论文的写作方法和格式;了解网络的学习资源。

2.建立能力目标

在授课时逐步培养学生能认识到何时需要信息和有效地搜索、评估及使用所需信息的能力，培养学生创新能力、自学能力、分析问题和解决问题的能力以及勇于开拓的创新精神，学生通过理论与实践学习，能够学会独立进行专业文献的检索和利用，逐渐具备自主学习和终身学习的能力。

3.建立态度目标

对教学内容作适度调整，融入中医药理论知识。其教学内容要突出为中药资源现代化和产业化服务的指导思想，注意理论联系实际，既要与我国经济发展和社会进步情况相适应，又要突出科学性、先进性和时代感，充分反映本学科的新进展、新成就以及相关学科的理论成果和技术进步在本学科中的应用。

三、教学目的要求与内容

绪论

【目的要求】

1.掌握信息素养的涵义及其作用。

2.了解中医药文献检索课产生和发展的过程。

【教学内容】

中医药文献检索课的产生与发展信息素养的概念和涵义中医药文献检索课的作用4.中医药文献检索课的教学内容和方法

第一章 中医药文献检索基础

【目的要求】

1.掌握文献及其相关概念;文献类型;文献检索语言与技术。

2.熟悉中医药重要的参考工具书。

3.了解文献信息源。

【教学内容】

1.文献及其相关概念

2.文献信息源及其类型

3.文献检索语言与技术

4.医学文献检索工具

第三章 中医药文献检索

【目的要求】

1.掌握读秀知识库、汇雅电子图书、中国知网、重庆维普、万方数据库的检索方法。

2.熟悉中国生物医学文献服务系统、中国科学引文数据库的检索方法。

【教学内容】

1.读秀知识库、汇雅电子图书

2.中国生物医学文献服务系统

3.中国知网数据库

4.维普信息资源系统

5.万方数据资源系统

6.中国科学引文数据库

第五章 网络信息资源系统

【目的要求】

1.掌握常见综合搜索引擎、专业网站的使用。

2.熟悉常用的网络课程资源。

3.了解网络信息资源类型

【教学内容】

1.网络信息资源概述

2.网络信息资源介绍

3.网络信息资源检索工具

4.网络信息资源的开放存取

第六章 特种文献检索

【目的要求】

熟悉专利文献、标准文献的检索。了解学位论文、会议论文的检索。

【教学内容】

1.专利文献检索

2.标准文献检索

3.学位论文检索

4.会议论文检索

第七章 文献的累积与利用

【目的要求】

1.掌握科技论文的撰写格式。

2.熟悉文献的引用。

3.了解中医药文献的开发利用。

【教学内容】

1.文献的累积

2.文献著作权与文献引用

3.科技论文的撰写

4.中医药文献资源的开发利用

四、教学重点与难点

本课程的重点在于中医药文献检索的基础知识、中医药类论文的检索及计算机检索数据库的使用方法;难点在于在使用检索数据库时，如何确定检索策略、选择检索途径、制定检索表达式。通过本课程的学习，培养学生能认识到何时需要信息和有效地搜索、评估及使用所需信息的能力，达到培养学生创新能力、自学能力的培养目标。

五、教学方法与手段

1、运用启发式进行教学。文献检索的原理是重要的内容之一，在教学中运用启发式教学，使学生思考文献在数据库中是如何进行存储的，我们应该如何使用与数据库系统相匹配的语言进行检索，久久国产午夜精品理论片34页找到所需要的特定文献。

2、运用案例法进行教学。在学到具体数据库的使用方法时，如中国知网、重庆维普、万方数据库等，通过给学生某一课题检索实例，使学生加深对检索策略、检索途径、检索表达式制定等知识点的理解和把握。

3、理论联系实际方法。通过开展实验课，训练学生实际动手检索文献，要求学生掌握不同检索系统的使用方法、检索技巧，加深对理论课内容的理解，培养学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。

六、教学内容目标与学时分配

章节	内容	学时分配
	绪论	1
第一章	中医药文献检索基础	4
第三章	中文医药文献检索	5
第五章	网络信息资源检索	3
第六章	特种文献检索	2
第七章	文献的累积与利用	2
实验一	图书资源检索	4
实验二	期刊论文资源检索	5
实验三	文摘数据库检索及搜索引擎检索	4
实验四	特种文献及网络课程资源检索	4

七、考核方式、成绩评定及评价方法

1.考核方式：开卷。

2.考试成绩评定：平时成绩50%+考试成绩所占比例50%。

3. 评价方法：平时成绩由考勤(占10%)，实验成绩(占50%)，上机考核(占40%)组成。

八、教材与参考资料

1.教材：邓翀、辛宁.中医药文献检索[M].第2版.上海：上海科学技术出版社，2011.

2.参考资料：

[1]章新友.药学文献检索[M].北京：中国中医药出版社，2009.

[2]赵应征.医学文献检索与专利[M].杭州：浙江大学出版社，2011.

撰写人：王柳萍 审核人：辛宁