为推进教育改革，开阔视野，将教育理念引导到贯彻落实党的“坚持以德树人，推进教育改革”的精神上，提高育人质量，实现转型发展，本着“两学一做”的精神，更好的迎接临床医学专业认证的工作。瑞康临床医学院2011级、2012级、2013级临床医学专业各同学分别于2016年4月17日晚点名时间进行教育思想大讨论。在会上，全体同学都展开了热烈的讨论，代表们踊跃发言，活动取得了圆满的成功。在会上，老师首先向同学们介绍我校的办学特色，分别介绍了人才特色，人才培养方案，文化特色以及学科特色。
    在同学们对上述一些事项有了一定了解后全体同学展开了讨论，主要包括以下几个问题：
    一是，如何应对信息化发展对我校同学学习带来的机遇和挑战。首先，医学院校同学虽带有较明确的职业定向性，但作为个体应在心理上构建一个开放的、全面的信息接受机制，以适应信息社会的发展；第二，医学院校同学应能在接受大量信息的基础上，利用信息科学理论对信息中的真伪、虚实、良莠进行判断、评价和选择；第三，应具有组织和保持信息的能力。因受基础知识、学业年限、专业方向等的限制，医学院校同学更应强调计算机处理信息的能力，这既是现代人必备的生活技能，也是新型劳动者必备的技巧。
    二是，学习方法存在的问题及主客观原因。同学们在自我的学习方法及存在问题及主客观原因方面也都各抒己见。总结之后发现影响原因主要有：行为习惯、学习动机、学习方法和学习环境。同学们也提出了几个自己的意见和建议:一、向书本学习：坚定信念，立德储能, 二、向实践学习：增长才干，历练作风, 三、向群众学习：收获智慧，增进感情,四、树立良好学风，大多数同学认为，要树立良好学风就要有明确的学习目标和远大的理想，然后努力为这个目标奋斗，作到按时上课，勤奋钻研。同学们都表示应该具备扎实的专业能力同学以及社会交往和实践能力。大多数同学认为，作为一个医学院校，我校的办学特色还是比较鲜明的。
    三是，修订2016级人才培养方案的建议。同学们认为首先要让新生对自己的专业，自己的所学有一个清晰的认识，从根本上提升自我学习的主动性。同时，如果老师改变传统的教学方式方法，使课堂更加生动活跃，同学们上课的积极性也会大增。再次，建议见习课能老师能提前发放学习资料，让同学们能提前了解见习内容，有目的性的预习。
    通过这次教育思想的大讨论，全体同学对学校现阶段的本科教学工作审核评估和临床医学专业认证工作有了更深刻的了解，进一步增强全体同学的参与意识，责任意识，使大家都有了更大的热情和自信，更好的投入我校的评估和认证工作中去，我们也将继续进行这样的活动，努力为我校的各项工作和发展贡献力量。

2012级临床班讨论现场

2013级临床1班讨论会现场

2013级临床3班讨论会现场